確定校準周期的依據

　　校準周期的確定需要各種*業知識，考慮多種因素。若超過一個周期，可能引起質量特性的惡化，那是由于機械磨損、灰塵、性能和實驗頻次等所致。對這些因素變化的敏感性取決于測量儀器的類型。質量好的，可能受的影響小一些；質量不好的，可能受的影響大一些。因此，各個實驗室應根據實際情況，確定每種測量儀器的校準周期。

　　確定校準周期的依據是:

　　使用的頻繁程度。使用頻繁的測量儀器，容易使其計量性能降低，故可以縮短校準周期來解決。當然，提高測量儀器所用的原材料性質、制造工藝和使用壽命也是重要的手段。

　　測量準確度的要求。要求準確度高的單位，可適當縮短校準周期。各個單位要根據自己的實際情況決定，需要什么準確度等級，就選擇什么等級。該高就高，該低就低，不盲目追求高準確度，以免造成不必要的損失；但精度過低，滿足不了使用要求，給工作帶來損失，也是不可取的。

　　使用單位的維護保養能力，如果單位的維護保養比較好，則適當縮短校準周期；反之，則長一些。

　　測量儀器的性能，特別是長期穩定性和可靠性的水平。即使同類型的測量儀器，穩定性、可靠性差的，校準周期應短一些。

　　對產品質量關系較大的， 以及有特殊要求的測量儀器， 其校準周期則相對短一些;反之， 則長一些。

　　如何科學地確定校準周期？

　　統計法：根據測量儀器的結構、預期可靠性和穩定性的相似情況，將測量儀器初步分組，然后根據一般的常規知識初步確定各組儀器的校準周期。對每一組測量儀器， 統計在規定周期內超差或其他不合格的數目，計算在給定的周期內，這些儀器與該組合格儀器總數之比。在確定不合格測量儀器時，應排除明顯損壞或由用戶因可疑或缺陷而返回的儀器。如果不合格儀器所占的比例很高，應縮短校準周期。

　　如果證明不合格儀器所占的比例很低，則延長校準周期可能是經濟合理的。如果發現某一分組的儀器(或某一廠家制造的或某一型號)不能和組內其他儀器一樣工作時，應將該組劃為具有不同周期的其他組。

　　小時時間法：這種方法是確認校準周期以實際工作的小時數表示?？梢詫y量儀器與計時指示器相連，當指示器達到規定值時，將該儀器送回校準。這種方法在理論上的主要優點是，進行確認的儀器數目和確認費用與使用的時間成正比，此外可自動核對儀器的使用時間。例如我們使用某公司的示波器，不用連接計時器，可以直接在示波器上查到連續使用了多長時間，很方便管理。但是，這種方法在實踐中有下列缺點:

　　(1)當測量儀器在儲存、搬運或其他情況發生漂移或損壞時，則不應使用本方法；

　　(2)提供和安裝合適的計時器，起點費用高，而且由于可能受到使用者干擾而需要在監督下進行，又增加了費用。

　　比較法：當每臺測量儀器按規定的的校準周期進行校準，將校準數據和前幾次的校準數據相比，如果連續幾個周期的校準結果均在規定的允許范圍內，則可以延長它的校準周期;如果發現超出允許的范圍，則應縮短該儀器的校準周期。

　　圖表法：測量儀器在每次校準中，選擇有代表性的同一校準點，將它們的校準結果按時間描點，畫成曲線，根據這些曲線計算出該儀器一個或幾個校準周期內的有效漂移量，從這些圖表的數據中，可推算出*佳的校準周期。